每個中國大學(xué)的校園由于地理位置、學(xué)生輪廓的不同，都會有自己獨(dú)特的節(jié)能需求。例如座落在氣候惡劣、供暖和制冷需要大量能耗地區(qū)的大學(xué)校園，能耗會比氣候較為溫和地區(qū)的大學(xué)校園更高。又例如專長于研究生教育的大學(xué)會有較多家庭，其能耗更多體現(xiàn)出家庭住所的消耗模式；而以本科生教育為主的大學(xué)會有眾多的單身年輕男女，其能耗模式與家庭住所的能耗模式也不同。我們可以參考一下美國2001年的一項(xiàng)研究，看看能源的消耗模式。

大學(xué)校園的最大電力消耗來自于照明。wGResmc

由圖中可以看出，大學(xué)校園的最大單一電力消耗來源在于照明，可能占校園整體電力消耗達(dá)30%之多。緊隨其后的是供暖/加熱(包括燒開水)和(空間)制冷，這兩項(xiàng)能耗相加所占比例可能超過35%。另外，約有20%的電能消耗來源于電冰箱和其它家電。計算機(jī)和其它電子產(chǎn)品(如電視、音樂播放器、DVD和機(jī)頂盒、充電器)在大學(xué)校園總能耗中占大約15%。 選擇CFL與LED照明，節(jié)能75% “在照明方面，節(jié)省能耗的最大來源將是從傳統(tǒng)的白熾燈轉(zhuǎn)向發(fā)光二極管(LED)或緊湊型熒光燈(CFL)?！卑采腊雽?dǎo)體汽車和電源管理部市場總監(jiān)Eamonn Ahearne表示，“LED在戶外建筑照明方面已經(jīng)應(yīng)用很好，但如今正越來越多地拓展至室內(nèi)應(yīng)用?！? 他舉例說道：“安森美半導(dǎo)體曾經(jīng)做過一項(xiàng)試驗(yàn)，我們從一家時尚的國際家具店購買了一個在學(xué)生中間非常流行的50W閱讀燈。這個閱讀燈使用的是鹵素?zé)襞?，采?0Hz變壓器(重1.5千克)驅(qū)動。我們測得該燈的輸入功率為44.2W(變壓器中的功率耗散為9.7W)，相應(yīng)我們得到的光強(qiáng)度是65.7英尺燭光。我們采用一個LED來替代鹵素?zé)?，并用基于安森美半?dǎo)體的NCP1013/14控制器電路板替代變壓器。當(dāng)我們再導(dǎo)通閱讀燈時，我們發(fā)現(xiàn)，基于6.0W的輸入功率(其中LED燈驅(qū)動電源的功率耗散為1.69W)，我們獲得每瓦75.1英尺燭光的光強(qiáng)度。所以，通過轉(zhuǎn)用電子解決方案，我們每瓦獲得的光輸出是原來的8倍，而且我們新的燈具所消耗的總功率少于原本鹵燈素中變壓器所單獨(dú)浪費(fèi)的功率?！? 在CFL方面，Ahearne指出主要的節(jié)省電源是通過在電子鎮(zhèn)流器中集成功率因數(shù)校正(PFC)來實(shí)現(xiàn)的。舉例來說，如果功率因數(shù)沒有調(diào)節(jié)，1個電流能力16A的電源插座只能夠驅(qū)動大約7臺個人計算機(jī)(PC)；但功率因數(shù)若經(jīng)調(diào)節(jié)，相同功率的插座可以驅(qū)動12臺PC。因此，通過在照明和日常通用電子產(chǎn)品中應(yīng)用PFC，我們能夠大幅消除一些能源損耗，并減輕對配電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容、從而補(bǔ)償傳統(tǒng)損耗的需求?！半m然CFL和LED燈比白熾燈貴，但它們的工作壽命卻比白熾燈長10到20倍，并且效率更高。因此，大學(xué)校長不僅要考慮照明燈的成本降低，還要考慮在校園內(nèi)不斷替換燈具所需要的人工成本降低。”他指出。 飛兆半導(dǎo)體中國及東南亞地區(qū)銷售副總裁陳坤和更是明確地指出，通過采用緊湊型熒光燈(CFL)和發(fā)光二極管(LED)照明，能節(jié)省的功率高達(dá)75%。他解釋說：“CFL內(nèi)含半導(dǎo)體器件，所使用的電能減少了75%，使用壽命延長達(dá)10倍。LED照明也使用了半導(dǎo)體器件，能夠節(jié)省更多的能量，使用壽命長達(dá)20年。飛兆半導(dǎo)體提供用于CFL和LFL設(shè)計的高度集成的鎮(zhèn)流器IC產(chǎn)品(FAN7710和FAN7711)，在單一解決方案中整合了高端柵極驅(qū)動器電路、550V MOSFET、頻率控制電路和一個并聯(lián)穩(wěn)壓器，是非常緊湊的高能效替代產(chǎn)品。 學(xué)生用電器選擇要符合能源之星 在選擇電器用品時，大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)鼓勵只選購那些符合最新能效指南和規(guī)范(如美國“能源之星”或中國相應(yīng)的“中標(biāo)認(rèn)證中心(CSC)”的建議)的產(chǎn)品，或中標(biāo)認(rèn)證中心相關(guān)規(guī)范涉及到的電器。作為一項(xiàng)可能的節(jié)能示例，我們可以參考一下“能源之星”針對成像產(chǎn)品的最新1.1版規(guī)范。這項(xiàng)“能源之星”規(guī)范將于2009年7月1日開始生效，通過這項(xiàng)規(guī)范認(rèn)證的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)和多功能一體機(jī)等成像產(chǎn)品的能效將比目前的合格產(chǎn)品型號高出14%，同時它們還繼續(xù)提供消費(fèi)者所期望具有的特性和功能。如果未來幾年將在中國銷售的所有成像產(chǎn)品都符合這項(xiàng)最新規(guī)范，中國的消費(fèi)者每年將可節(jié)省約5億美元的能源開支，所減少的溫室氣體排放相當(dāng)于超過50萬輛小汽車的排放量。

Eamonn Ahearne：大學(xué)校長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)將“綠色環(huán)保”融合到校園文化中，這不單是為校園，更是為了國家的未來。wGResmc

Ahearne還提示：“另外，學(xué)校需要考慮學(xué)生的生活是如何安排的。學(xué)生公寓樓是否配有公共廚房，以此減少電冰箱、炊具和其它電器的數(shù)量？是否具有中央餐廳來減少個人烹飪量？毋庸置疑的是，在大學(xué)校園綜合考慮，對電器的地點(diǎn)位置和類型實(shí)施限制，將有益于節(jié)能。” 陳坤和則從電機(jī)的選擇上來分析。他解釋，大學(xué)校園可能存在眾多使用電機(jī)的應(yīng)用，如空調(diào)和加熱器、電梯、工業(yè)風(fēng)扇和泵。如果能從單相AC電機(jī)轉(zhuǎn)為電子可變速電機(jī)，便能節(jié)省多達(dá)40%的電能。 飛兆半導(dǎo)體的集成式模塊(Motion-SPMTM)和分立式解決方案能實(shí)現(xiàn)基于逆變電機(jī)的應(yīng)用，如洗衣機(jī)、空調(diào)、吸塵器和風(fēng)扇電機(jī)，可以減小體積、提高效率和性能。 在用于白色商品/家用電器的電源方面，飛兆半導(dǎo)體推出了多種新產(chǎn)品，能夠提升在正常和待機(jī)運(yùn)作狀態(tài)的電源效率。高集成度的綠色FPS開關(guān)FSFR2100采用零電壓開關(guān)(ZVS)技術(shù)，大幅降低了MOSFET和整流器的開關(guān)損耗。飛兆半導(dǎo)體的數(shù)種綠色FPS e-Series產(chǎn)品在準(zhǔn)諧振模式下工作，通過減少開關(guān)損耗，提高了標(biāo)準(zhǔn)反激式轉(zhuǎn)換器的效率。飛兆半導(dǎo)體的Power-SPM模塊FPP06R001可省去多達(dá)10個分立組件，并減少電路板占用空間達(dá)20%。其高能效性有助于電源設(shè)計滿足下一代能源之星標(biāo)準(zhǔn)的要求，即規(guī)定電源在正常輸出負(fù)載條件下必須達(dá)到85%或更高的效率。 “這些努力在減少功耗方面發(fā)揮了巨大的作用，例如使用1,200萬個高能效的洗衣機(jī)，所節(jié)省的能量意味著可以關(guān)閉四座300MW的發(fā)電廠。”陳坤和表示。 教學(xué)設(shè)備耗電在計算機(jī)與服務(wù)器 至于教學(xué)設(shè)備，學(xué)校使用的計算機(jī)越來越多。在大學(xué)校園，工作和娛樂用途的計算機(jī)約消耗著全部校園電能的3%。大學(xué)校長應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生購買符合盡可能最高能效標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)及電源。 “舉例來說，基于安森美半導(dǎo)體GreenPoint解決方案產(chǎn)品，如NCP1654 PFC控制器和NCP1396諧振控制器的計算機(jī)電源能夠滿足80 Plus的銀級標(biāo)準(zhǔn)，在20%輕載和100%滿載時能效高于85%，50%典型負(fù)載時高于88%。我們還將于2008年12月發(fā)布基于NCP1901的筆記本電腦適配器參考設(shè)計，滿足80 Plus的金級標(biāo)準(zhǔn)，50%典型負(fù)載時的能效高于90%?！盇hearne表示。 陳坤和則強(qiáng)調(diào)說：“計算應(yīng)用尤其是服務(wù)器，是大學(xué)和學(xué)院實(shí)現(xiàn)節(jié)能的另一個領(lǐng)域。從2004年到2007年間，飛兆半導(dǎo)體升級了公司在亞洲的服務(wù)器，不僅節(jié)省了維護(hù)和支持成本，還把能耗降低了大約45%。另外，新服務(wù)器的體積更小，需要較少的冷卻系統(tǒng)，因此能降低總體能耗?！? 大學(xué)校園的節(jié)能監(jiān)控 大學(xué)校園的能耗能夠通過引入電子控制器來進(jìn)行更加高效地管理。例如，可以采用自動調(diào)溫器來優(yōu)化建筑物中正在使用的供暖和制冷系統(tǒng)，動作探測器和定時器能夠用于管理照明?！鞍采腊雽?dǎo)體的專用集成電路分部與一些主要的建筑物管理系統(tǒng)制造商密切協(xié)作，提供更加復(fù)雜的產(chǎn)品，推廣和改善大型和小型物業(yè)中的能源管理。”Ahearne表示。 他還指出，為了實(shí)現(xiàn)真正的綠色環(huán)保，能效應(yīng)在大學(xué)校園的建設(shè)階段就融入到校園之中。很多行動措施都有章可循：確保墻體和屋頂之間有足夠的絕緣，以防熱及防冷；門窗應(yīng)當(dāng)安裝防氣流帶，從而幫助保持熱量；在較熱的氣候中，應(yīng)當(dāng)安裝吊扇，并在有人時使用，從而將使用空調(diào)的需求降至最低；應(yīng)當(dāng)植樹，為暴露的窗戶遮蔭，為大學(xué)校園創(chuàng)造具有吸引力的環(huán)境，并幫助提升空氣質(zhì)量；門窗應(yīng)當(dāng)安裝臨時遮陽簾；使用電子自動調(diào)溫器來優(yōu)化大學(xué)校園的溫度設(shè)定，并確保僅在有人的時候提供供暖或制冷；還應(yīng)該考慮安裝太陽能板來實(shí)現(xiàn)熱水及滿足日間的能源要求。 我們還需要從校園人口來考慮大學(xué)校園的綠色環(huán)保。學(xué)生和教職工在綠色環(huán)保上的表現(xiàn)如何？他們會在不使用時關(guān)閉電器嗎？他們愿意調(diào)高或調(diào)低自動調(diào)溫器的溫度一兩度來節(jié)能嗎？公用供電機(jī)構(gòu)可能愿意以折扣價提供富余電量時，他們是否愿意將用電的時間安排調(diào)整到“非高峰”時間？“大學(xué)校長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)將‘綠色環(huán)保’融合到校園文化之中，這不單是為校園的將來，更是為了國家的未來?！盇hearne特別強(qiáng)調(diào)。 環(huán)顧世界各國，我們會發(fā)現(xiàn)，能源消耗量會隨著GDP的增長而升高。中國希望享有西方較高度工業(yè)化國家的生活方式之優(yōu)勢，但是在這個發(fā)展過程中，中國必須避免照搬這些西方國家的能源消耗習(xí)慣：地球?qū)嵲诓豢沙惺苋绱说馁Y源消耗。因此，中國必須使年輕人養(yǎng)成良好的能源消耗習(xí)慣，這樣才能增加中國的能源要求至能夠?yàn)樗腥颂峁N爛未來。與此同時，美國等國家也必須采取行動，減少當(dāng)前的總能耗。